Planetarische Verdunkelung und Erwärmung

Keine Notwendigkeit für ein Tag, es wird aus der Ferne erledigt! Lazer-Technologie muss für etwas da sein.

Christophe schrieb:

Leo Maximus schrieb:Das Problem ist nicht die Durchschnittstemperatur (wir werden in dieser Dokumentation wie in den anderen nur darüber informiert), das Problem sind die Temperaturspitzen. Ein Temperaturpeak von einigen Stunden über 40 ° C verursacht Chaos in der Landwirtschaft und wir sind absolut nicht davor geschützt.

+1, um von durchschnittlichem T ° zu sprechen, ist eine vollständige Pipo und ziemlich irreführend, weil:
a) Einige Regionen erwärmen sich viel schneller als der durchschnittliche T ° (+ 2 ° C in der Arktis)
b) Einige Regionen werden sich im Gegenteil und im Durchschnitt abkühlen. Beispiel: größere Wolkendecke durch vermehrte Verdunstung aus den Ozeanen ...
ensuite, Ich habe mich immer gefragt, wie die "durchschnittliche" Temperatur berechnet wurde des Planeten vor den Satelliten angesichts der Tatsache, dass 70% des Globus = Ozean sind und ich bezweifle, dass alle X km Leuchtfeuer installiert wurden, um die Ozeane zu durchqueren ...

Außerdem bedeuten die Durchschnittswerte nichts, sie sind falsch, aber wir verwenden sie. HS-Beispiel: In den Schulheften wird der allgemeine Durchschnitt eines Schülers anhand des Durchschnitts in jedem Fach ermittelt, und das Ergebnis ist falsch.

Das Jahr 2008 weist ein Minimum an Sonnenaktivität auf und die Kälte ist zu diesem Zeitpunkt in einigen kalten Regionen intensiver.

denis schrieb:Keine Notwendigkeit für ein Tag, es wird aus der Ferne erledigt! Lazer-Technologie muss für etwas da sein.

Oh ja ? Und 1880, 1900, 1920, 1950 ... etc etc? Ich habe klar "vor den Satelliten" angegeben ...

Kurz gesagt, ich bin überzeugt, dass wir, wenn wir vor der modernen globalen Satellitenmessmethode über den globalen Durchschnitt T ° des Globus sprechen, 2 Größen mit vergleichbaren vergleichen ... weil nicht die gleichen gemessen werden ...

Kurz gesagt, Pipo von Pipo ... Die Realität kann daher "schlechter" als "besser" sein ...

Die lokalen Maßnahmen, wie es fair bleibt ... und sind an anderen Stellen viel "schlimmer" ...

Leo Maximus schrieb: Außerdem bedeuten die Durchschnittswerte nichts, sie sind falsch, aber wir verwenden sie. HS-Beispiel: In den Schulheften wird der allgemeine Durchschnitt eines Schülers anhand des Durchschnitts in jedem Fach ermittelt, und das Ergebnis ist falsch.

Ich verstehe nicht ganz, was du meinst.
Der Mittelwert der Mittel der Mittel…. wird immer ein Durchschnitt sein, notwendigerweise fair, da es von den Zahlen abhängt, die berücksichtigt wurden.

Wenn Ihnen das in Bezug auf den Koeffizienten falsch erscheint, ist das ein weiteres Problem.
Wenn Ihnen dies falsch erscheint, weil wir die Unterschiede nicht berücksichtigen, hindert Sie nichts daran, dies anzugeben ...

Wenn man einen Durchschnitt angibt, kann sich eine Person, die nicht viel in die Zahlen einmischt, immer noch ein Bild machen.
Oder für die politische Kommunikation, um die Figur zu geben, die am wenigsten schockiert.
Es ist nicht fair zu sagen, dass ein Durchschnitt falsch ist, nur weil er keine größeren möglichen Abweichungen anzeigt.

Für die globale Durchschnittstemperatur ist das Problem vielleicht die homogene Abdeckung aller Punkte des Globus, die nicht gemacht wird?
Zuvor gab es Wetterstationen oder Einzelpersonen, die die Temperaturen in bestimmten Teilen der Welt religiös aufzeichneten. Sie könnten ihren Durchschnitt über das Jahr nehmen.
Der Durchschnitt dieser Durchschnittswerte ist jedoch nicht fair und realistisch, da sie auf der Erdoberfläche geografisch unterschiedlich sind (mit großen Löchern auf den Meeresoberflächen).
Im letzteren Fall werde ich mich Ihnen anschließen.

gegyx schrieb:

Leo Maximus schrieb: Außerdem bedeuten die Durchschnittswerte nichts, sie sind falsch, aber wir verwenden sie. HS-Beispiel: In den Schulheften wird der allgemeine Durchschnitt eines Schülers anhand des Durchschnitts in jedem Fach ermittelt, und das Ergebnis ist falsch.

Ich verstehe nicht ganz, was du meinst.
Der Mittelwert der Mittel der Mittel…. wird immer ein Durchschnitt sein, notwendigerweise fair, da es von den Zahlen abhängt, die berücksichtigt wurden.
Wenn Ihnen das in Bezug auf den Koeffizienten falsch erscheint, ist das ein weiteres Problem.
Wenn Ihnen dies falsch erscheint, weil wir die Unterschiede nicht berücksichtigen, hindert Sie nichts daran, dies anzugeben ...

Wenn man einen Durchschnitt angibt, kann sich eine Person, die nicht viel in die Zahlen einmischt, immer noch ein Bild machen.
Oder für die politische Kommunikation, um die Figur zu geben, die am wenigsten schockiert.
Es ist nicht fair zu sagen, dass ein Durchschnitt falsch ist, nur weil er keine größeren möglichen Abweichungen anzeigt.

Für die globale Durchschnittstemperatur ist das Problem vielleicht die homogene Abdeckung aller Punkte des Globus, die nicht gemacht wird?
Zuvor gab es Wetterstationen oder Einzelpersonen, die die Temperaturen in bestimmten Teilen der Welt religiös aufzeichneten. Sie könnten ihren Durchschnitt über das Jahr nehmen.
Der Durchschnitt dieser Durchschnittswerte ist jedoch nicht fair und realistisch, da sie auf der Erdoberfläche geografisch unterschiedlich sind (mit großen Löchern auf den Meeresoberflächen).
Im letzteren Fall werde ich mich Ihnen anschließen.

In Bezug auf die Schulnoten würde der reale Durchschnitt darin bestehen, alle Noten zu addieren und dann die erhaltene Summe durch die Anzahl der Noten zu dividieren. Dies ist jedoch nicht das, was wir tun. Wir nehmen einen Durchschnitt der Durchschnittswerte und des Ergebnisses ist oft deutlich anders. Wir können es sehr gut in einer Simulation mit Excel sehen, abhängig von der Methode zur Berechnung des "Durchschnitts" kann ein Schüler mehr als 10 "Durchschnitt" oder weniger als 10 "Durchschnitt" haben, er besteht oder er besteht nicht. Die meisten Leute ignorieren diese Tatsache, sogar unter Lehrern!

Das Problem ist nicht die Durchschnittstemperatur, das Problem sind die hohen Temperaturspitzen, die eine gewaltige Bedrohung für die Landwirtschaft darstellen, und abgesehen von klimatisierten Seniorenheimen tun wir NICHTS.

Der Philosoph Jean-Pierre Dupuy: Eine große ökologische Katastrophe droht, wir wissen es, und dennoch können wir dieses Wissen nicht in Glauben umwandeln. Es ist ein bisschen wie unser individueller Tod; wir wissen, dass wir sterben werden; es ist sogar das einzige, dessen wir uns absolut sicher sind; und doch ist es uns unmöglich, eine Darstellung davon zu bilden. Bis eine Katastrophe eintritt, halten wir das nicht für selbstverständlich. Ein englischer Psychologe hat gezeigt, dass die Neigung einer Gemeinschaft, die Realität eines Risikos zu erkennen, von der Vorstellung abhängt, dass es Lösungen gibt. Da die wirtschaftlichen und politischen Mächte, die uns regieren, glauben, dass eine radikale Änderung unseres Lebensstils und ein Verzicht auf "Fortschritt" der Preis wäre, um die Katastrophe zu vermeiden, und dass es ihnen undurchführbar erscheint, die Bedeckung Das Böse folgt unweigerlich.

Ja, wir sind uns einig, dass Extreme in einem wissenschaftlichen Offenlegungsbericht tödlich sein können und berücksichtigt werden sollten.

Wie für die HS

Wir können es sehr gut in einer Simulation mit Excel sehen, abhängig von der Methode zur Berechnung des "Durchschnitts" kann ein Schüler mehr als 10 "Durchschnitt" oder weniger als 10 "Durchschnitt" haben, er besteht oder er besteht nicht. Die meisten Menschen ignorieren diese Tatsache, selbst unter Lehrern.

Ich bin auch ungläubig.

Ist es nur eine Frage der Abrundung? (wie Differenzen von 0,01 für Konten in €)

Ist es nicht eher so, denn in einem kontrollierten Fach gab es einige Abwesende (daher weniger Notizen berücksichtigt).
Bestimmte Wahlfächer haben eine reduzierte Anzahl von Studenten (daher weniger Noten)
Im Sport gibt es das ganze Jahr über einige wenige.

gegyx schrieb:Ich bin auch ungläubig.
Ist es nur eine Frage der Abrundung? (wie Differenzen von 0,01 für Konten in €)
Ist es nicht eher so, denn in einem kontrollierten Fach gab es einige Abwesende (daher weniger Notizen berücksichtigt).

Es ist überhaupt keine Frage der Rundung, es ist eine mathematische Frage, wenn Sie nicht die gleiche Anzahl von uns haben, ist es nicht die gleiche Sache.

Nichts geht über ein Beispiel:

a) gleiche Anzahl von Noten:

1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 3 Durchschnitt
11 + 12 + 13 + 14 + 15 = 13 Durchschnitt

Mittelwert der Mittelwerte = 8
Realer Durchschnitt = 8

b) unterschiedliche Anzahl von Noten:

1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 3 Durchschnitt
13 = 13 Durchschnitt

Mittelwert der Mittelwerte = 8
Realer Durchschnitt = 4.7

Indem wir Koeffizienten (Barycenter-Stil) setzen, würden wir diese Tatsache korrigieren ... aber auch nicht zu viel von den Lehrern verlangen

Und dann Leo, es ist lange her, dass der Durchschnitt nicht mehr das Kriterium für Wiederholungen ist oder nicht ...

Christophe schrieb:Indem wir Koeffizienten (Barycenter-Stil) setzen, würden wir diese Tatsache korrigieren ... aber auch nicht zu viel von den Lehrern verlangen

Und dann Leo, es ist lange her, dass der Durchschnitt nicht mehr das Kriterium für Wiederholungen ist oder nicht ...

Ja, ja, es spielt sich immer noch ab, wenn Lehrer es satt haben, mit den Eltern zu debattieren, sie nehmen den Durchschnitt heraus ...

Christophe schrieb:

denis schrieb:Keine Notwendigkeit für ein Tag, es wird aus der Ferne erledigt! Lazer-Technologie muss für etwas da sein.

Oh ja ? Und 1880, 1900, 1920, 1950 ... etc etc? Ich habe klar "vor den Satelliten" angegeben ...

Kurz gesagt, ich bin überzeugt, dass wir, wenn wir vor der modernen globalen Satellitenmessmethode über den globalen Durchschnitt T ° des Globus sprechen, 2 Größen mit vergleichbaren vergleichen ... weil nicht die gleichen gemessen werden ...

Kurz gesagt, Pipo von Pipo ... Die Realität kann daher "schlechter" als "besser" sein ...

Die lokalen Maßnahmen, wie es fair bleibt ... und sind an anderen Stellen viel "schlimmer" ...

Ups, sorry, es ist wahr, dass es historisch nicht dasselbe ist !!

im Jahr 1700 (gut innerhalb von 1 Jahrhundert ) er hatte eine Dürre mit einer großen Hungersnot mit den damit verbundenen Todesfällen! , es sind Zyklen ...
Das Problem ist, dass der Durchschnitt über das Jahr nicht der einzige ist, der berücksichtigt wird, die extremen Unterschiede sind schlecht! Erwärmung ist auch global! Früher war eine Dürre (sehr alt) lokalisiert, aber nicht global, wie es heute der Fall ist! (Nun, das sagen meine Nachbarn, ich war nicht da! )

Christophe, es ist nicht kompliziert !!!

Der Durchschnitt für das Klima ist:
Sie legen Ihren Kopf in den Ofen, Ihre Füße in ein Tablett mit Eiswasser und Eiswürfeln ...

Und im Durchschnitt bist du gut!

Nur dass du am Ende wirklich weh getan hast!

Da haben Sie es, für viele Durchschnittsbürger ist es beruhigend ...